| # | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | of chronologisch raadplegen |
Details
Doelgroep- Grote publiek
- Leerkrachten
- 10–12 jaar
- 13–15 jaar
- Biofysica
- Ecologie
- Landbouwkunde
- Plantkunde
- Aardwetenschappen
- Geofysica
- Biochemie
- Chemie
- Fysica
- Wiskunde
- Informatica
- Economie
- Sociologie
- Burgerlijke bouwkunde
- Chemische technologie
- Elektronica
- Elektrotechniek
- Computertechnologie
- Materiaaltechnologie
- Transporttechnologie
1 maart 2008 – 31 december 2010
MIE Energie: educatieve en stimulerende groepsgame voor meisjes rond duurzame energieAuteur: Mevr. Jana Verduyn (Power-Link)(Projectmedewerker) |
MIE Energie maakt wetenschap knap
Te ernstig, te saai, niet sexy, niet hip… zo denken veel meisjes over wetenschappen. Wat is er fout met wetenschap? Helemaal niets! Maar het imago van wetenschap is alles behalve aantrekkelijk. Mie Energie wil daar iets aan doen. Ze wil niet alleen dat wetenschap knap maakt, ze wil ook dat wetenschap knapper wordt. Met trendy kleurtjes, een minzame meisjesachtige hoofdrolspeelster en een online groepsspel dat zich van alle hedendaagse communicatie-instrumenten bedient, onderneemt ze een eerste poging. Met energie als centraal thema focust Mie Energie bovendien op de grootste groeimarkt van het moment: hernieuwbare energie.
MIE Energie is een educatief en stimulerend groepsspel dat op een multidisciplinaire manier kritisch inzicht geeft in de concepten energie, rationeel energiegebruik, duurzame energiebronnen, etc. en aldus jeugd en wetenschap dichter bij elkaar brengen. Het game richt zich in het bijzonder tot meisjes in de leeftijdscategorie 10 tot 15 jaar. MIE Energie wil specifiek deze doelgroep prikkelen via een toegankelijk thema om hun interesse in wetenschap en techniek te wekken; maar uiteraard mogen hun mannelijke leeftijdsgenoten zich evenzeer aangesproken voelen.
Meisjes realiseren zich door hun deelname aan het project dat wetenschap niet saai is, dat het geen routinewerk betreft, noch op zichzelf gericht is; dat wetenschap net creatief en uitdagend is en er vaak in team gewerkt wordt. Dàt zijn kenmerken die in het bijzonder meisjes aantrekkelijk vinden!
De spelers leren organiseren, interageren, confronteren, socialiseren, analyseren, anticiperen en nog veel meer -eren. Ze ontwikkelen bovendien tal van onderzoekscompetenties: ze maken zich een onderzoeksprobleem eigen, verwerken het, overleggen in team, overwegen de uitkomst en sturen eventueel hun taak bij als deze niet leidt of heeft geleid tot het gewenste resultaat.
Een goed begrip, een eenvoudige vertaling van het energiethema naar de eigen leefomgeving en de sociale inbedding van het groepsgame zijn doelstellingen die bovendien aansluiten bij de eindtermen van de tieners. Een educatieve game dus.
Partners: UGent Power-Link - Scritto & Little Grayhound bvba - Wax Interactive ltd



