Programma:

9.00u: onthaal en registratie

9.30u: Plenaire zitting: "Jongeren boeien voor wetenschappen & technologie"
Spreker: Jo Decuyper (RVO-Society)

10.00u: Workshops:

1. De wereld op zijn kop; met een nieuwe generatie naar een andere wereld.

Van “DOING THINGS RIGHT” naar “DOING THE RIGHT THING” : een discussie waarbij we op zoek gaan naar inzichten over de toekomst. Bijdragen aan een duurzame en innovatieve wereld, welvaart in Europa behouden en wereldwijd nastreven, met wetenschappelijke en technologische verworvenheden die er nu nog niet zijn. Hoe bereiden we onze jongeren voor op een wereld waarin initiatief nemen steeds belangrijker wordt? Een interactieve discussie met mensen die deze evoluties van op de eerste rij meemaken. 
Panelleden:

• Karel Uyttendaele
• Jo Decuyper, RVO Society
• Rudi Weekers, LMS
• Mario Fleurinck, CEO Melotte
• Ingrid Ghys, voorzitter van LOMA, KVIV

2. Genzyme nv: een (biotech-)rolbedrijf voor leerkrachten.

Organisator: Genzyme nv
Genzyme in Geel investeert in innovatieve technologie in Vlaanderen en produceert een therapie voor de ziekte van Pompe (een uiterst zeldzame spierziekte) en een geneesmiddel tegen leukemie. Om deze productie te ondersteunen heeft Genzyme een hoog opgeleid personeelsbestand van bachelor in allerhande wetenschappen over bioingenieur tot doctor in de wetenschappen. Deze werknemers zijn vooral actief in de kwaliteitsbewaking, de ontwikkeling van de technologie, de productie en engineering. Genzyme is een voorbeeld hoe dat wetenschap vertaald wordt in oplossingen voor mensen met ernstige zieketen. In 2010 is Genzyme in Geel voor de 4de keer op rij genomineerd voor “Best employer”. 
Wat doen ze nu? Hoe zien zij de toekomst? Wat zijn hun verwachtingen naar toekomstige werknemers?

3. Zonnepanelen van dichtbij bekeken.

Wil je van dichtbij kennis maken met de technologie van zonnepanelen, neem dan deel aan deze praktische workshop. In een simulatieopstelling worden de zon en zonnepanelen bestudeerd. Met tips voor onderzoeksoefeningen voor leerlingen. 
Organisatie: Plantijn Hogeschool Boom, departement Electro-mechanika.

4. Base to Mars, come in please!

Organisator: RVO Society
Voor de webquest kan je o.a kiezen voor het wetenschappelijk-technologisch project“Base to Mars” van RVO. Maak kennis met dit project en je persoonlijke begeleiders bij RVO.

11u10: Pauze

11u30: Voorstelling van beta-mentality studie.
Onderzoek in Nederland toont aan dat ondanks dat slechts 20% van de jongeren kiest voor wetenschap en technologie, dat maar liefst 75% van de jongeren intrinsiek zich wel kan goed voelen bij een loopbaan in wetenschap en technologie. Alleen is het belangrijk om binnen die 75% te differentiëren naar de manier van aanpakken. Voorstel van de studie en de conclusies voor scholen door Rolf Schreuder van het Beta-platform.

12u15: Lunchpauze: broodjes

13.00: Workshops: Didactische ondersteuning van “De wereld aan je voeten!”

1. Praktische hulp bij het begeleiden van een webquest.

Eric d'Hooghe - coördinator studie- en beroepskeuze (Departement Onderwijs).Je beschikt over een webquest! Maar… Hoe begin je hier nu concreet aan? Deze workshop tracht je, via praktische doeopdrachten, een antwoord te bieden op deze vragen.

2. Zelfreflectie en/of zelf- en groepsevaluatie, hoe bereik je dit?

Steunpunt "Diversiteit en Leren"- UGent.
Hoe kunnen we zicht krijgen op de ervaringen van leerlingen bij het zelfstandig werken in groep? Hoe brengen we dit in kaart? Wat is de rol van de leerkracht bij dit proces? Hoe kunnen we de leerling zelf en de medeleerlingen betrekken? Wat zijn aandachtspunten bij (proces)evaluatie?

3. Start je eigen wetenschappelijk of technisch project!

Hans Van Boven - didactische en communicatieve begeleiding - DWAJV.
Hoe begin ik hieraan? Deze workshop leert je, op basis van een uitgewerkte handleiding, om zelf je ideeën vorm te geven. Gebruik jouw “passie” als middel om de leerlingen te motiveren.

4. Creatieve denkprocessen in de 'les'-praktijk.

Flanders DC
Hoe kan je creativiteit stimuleren? Hoe kan je creatieve denkprocessen gebruiken in je lessen? Hoe kan je de leerlingen begeleiden om deze informatie te leren gebruiken in het alledaagse leven?

14.15u: Praatcafé met drank Verschillende tafels van ongeveer 10 leerkrachten met telkens één moderator en één thema. (webquest, studiekeuze, het belang van ondernemen,…) Na 20 minuten doorschuiven.

15.00u: Afsluitend woordje en nog drankje

15.30u: Einde